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K2F 試験問題 — AI ネイティブな美的デザイン

目的

レイアウトに取りかかる前に、エージェントが試験問題の設計図を作成できるようにします。シラバスに忠実な出題範囲、安定した形式の特徴、公平な配点、時間制限下でも学生が読み解ける設問を備えた試験問題を作成します。学習シートや予想問題、編集上の構成なしに貼り付けた問題バンクを作るものではありません。

K2F を基盤とする

このスキルは、試験問題を .K2F パッケージとして作成します。作成には k2f スキルに従ってください。ワークスペースを展開または初期化し、セマンティックツリーを編集して、パック／検証を実行してからエクスポートします。K2F により、エージェントはピクセル座標ではなく、意味（セクション、設問、資料、回答形式）に集中できます。レイアウト、タイポグラフィ、テーマはエンジンがコンパイルします。

作成を始める前に、コアスキルをインストールしてください：npx skills add suzheng/k2f --skill k2f。

使用する場面

• 教員やインストラクショナルデザイナーが、納品可能な試験文書（授業内、持ち帰り、またはハイブリッド形式）を必要としている場合。
• 入力に、シラバスのトピック、配点、学習成果、承認済みの教材、または形式を合わせるための過去の試験問題が含まれる場合。学習ノートや「試験に出そうな内容」だけを求められている場合には使用しません。
• k2f-worksheet（低リスクの練習）や k2f-lesson-plan（授業の進行計画）とは異なります。

ワークフロー

ステップ 1. content_and_design.md を生成する

評価内容と美的意図を組み合わせた設計図を 1 つ作成します。共通する事実は一度だけ登録し、すべての問題が安定したキーを参照することで、資料と番号がずれないようにします。

サブステップ

1. 試験の確定 — 科目、評価のタイトル、試験時間、総得点、持ち込み可／不可／持ち帰りのルール、使用が認められた資料を定めます。過去問がある場合は、形式の特徴（問題数、設問スタイルの構成、事実関係の密度、問いかけの形式）を記録し、踏襲するか、意図的に変更するかを明記します。

2. 出題範囲マップ — シラバスのトピックと目標配点（％）を表にまとめます。明示的なシラバス上の配点があれば優先し、なければ授業時間と学習成果から推定します。意図的に配点を抑えたトピックと、誤って抜け落ちたトピックを区別して示します。

3. 情報アーキテクチャ — 上から下へ、次の階層で構成します：識別情報、指示事項は一度だけ記載（時間、資料、公正性、記入方法）、スタイルが異なる場合はセクション（任意）、試験の確定内容と合計点が一致する安定した ID と配点を持つ問題、複数の小問で事実を共有する場合は共通コンテンツ内の資料、各小問の回答形式（種類＋記入スペースの目安）、独立した役割としての採点概要（模範解答、キーワード、部分点）。求められていない限り、採点概要を学生向けのレイヤーに含めないでください。

4. 設問の設計 — 各小問で評価する成果は 1 つにし、複合的な問いは分割します。問題スタイルを出題範囲マップに合わせます：想起、応用、論点発見、政策、定量、MCQ。セクション内では、螺旋型の復習を意図していない限り、導入問題 → 中心となる問題 → 識別力の高い問題の順に並べます。参照教材によって出題範囲が定められている場合、すべての問題はシラバスと指定教材から解答できる必要があります。内容を創作するのではなく、該当する抜けを [OUT OF SCOPE] と記してください。

5. 形式の忠実性 — 過去問に合わせる場合は、安定要素と可変要素（トピックの重点、設問スタイルの構成、事実関係の密度）を記録します。構成は維持しますが、過去問の文章をそのまま転用してはいけません。

6. デザインの意図 — トーン：フォーマルで中立的にし、過剰な指導的表現は避けます。階層：問題番号と配点を最初に目で追えるようにし、資料は共通の見出しの下にまとめます。密度：問題文は簡潔にし、手書き用のスペースは十分に確保します。一貫性：動詞とラベルを統一します。配色：印刷に適した白黒を基本とし、セクションの注意表示に限りアクセントカラーを最大 1 色使用します。

ルールと制約

• シラバスが上限です — ユーザーが明示的に範囲を広げない限り、授業で扱っていないトピックを出題しないでください。
• 配点の合計を一致させます — セクション、問題、試験の合計点を一致させ、設計図に計算を示してください。
• 指示は1か所にまとめます — 「解答過程を示しなさい」という問題ごとの指示は、セクションごとに本当に異なる場合を除き、指示ブロックに1回だけ記載してください。
• 難易度を誠実に設定します — 時間やページ数が厳しい場合は、問題を削るか出題範囲を狭めてください。設問で求める内容に対して解答欄を小さくしすぎないでください。
• 問題は独自に作成します — 出典資料は範囲の参考にしますが、権利がない場合、出版社や過年度の問題文をそのまま流用しないでください。
• 役割を分けます — 学生用試験問題、採点基準案、任意の表紙は、設計ドキュメント上で別々の成果物とします。

よくある失敗

• 必要な事実が記載されていない → 共通レジストリに追加するか、その問題を削除します。
• 複合的な問題になっている → 小問に分けて配点を調整します。
• 学生用の問題に採点基準が含まれている → 採点基準案に移します。
• 出題範囲マップに対して配点がずれている → 配点を調整するか、マップを修正します。
• 「論じなさい」という曖昧な指示 → 分量、形式、根拠に関する要件を追加します。
• 形式が合っていない（持ち帰り形式と時間制限付き形式） → 試験の確定事項と指示を修正します。

品質チェックリスト

• 試験の確定事項がそろっており、配点の合計が総点と一致し、教材の使用方針が明確です。
• 出題範囲マップがすべての問題と一致しており、対応する問題のないトピックは削除するか、理由を明記しています。
• 共通レジストリに、複数の問題にまたがる事実、データ、刺激資料がキーとともにすべて記載されています。
• 各小問に配点と解答形式があり、十分な解答スペースが確保されています。
• 指示は1回だけ記載され、採点基準案との相互参照に使う問題番号は一貫しています。
• 採点基準案は問題IDをキーとし、記述式の解答にはキーワードや部分点を含めています。
• デザインの意図に、トーン、階層、情報密度、一貫性、配色が含まれています。
• 独自に作成した問題のみを使用し、範囲外の不足事項には注意書きを付けています。

Step 2. content_and_design.md と k2f スキルを使用して、K2F ファイルを生成し、適切なファイル形式でエクスポートします。

k2f スキルに従って、設計図から試験を作成し、設計ドキュメントに基づいて学生用と教員用の役割を適用し、検証して、印刷用 PDF またはその他の成果物としてエクスポートします。