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目标

找出作者指定文本中的每一个间隔号（U+00B7），为每个间隔号单独给出判断，并且只为连接开放列表的间隔号提出替换方案。审校过程中绝不修改作者的文本。

工作流程

适用情形

仅当作者要求审校指定韩文段落、字段、章节、文件、选区或文件夹中的间隔号或标点时，才进行此项审校；这也包括对改写后的文本进行最后一轮检查。对于其他任何请求（摘要、一般性文字编辑或拼写检查、检查逗号或引号等其他标点、翻译、改写），按要求完整完成任务，不要涉及此项技能：不添加审校部分，也不提及此项技能、相关规则或未使用此技能的事实。以下限制（只更改分隔符、优先使用逗号、每个间隔号单独给出判断、不提及其他标点）只适用于间隔号替换建议，不适用于其他任务。其他任务应涵盖要求中的全部内容（文字编辑应检查拼写、空格、措辞、其他标点和句子流畅度），对每个问题给出最自然的修改，而非仅做最小改动，并在审慎的编辑会提供替代方案时给出备选方案。在文字编辑中，间隔号与其他标点一样，都是普通的编辑对象。如果作者要求直接在文件中修正间隔号，就按要求进行编辑，并依据下文的判断标准逐个处理：合理和受保护的间隔号保留，每个列表保留其关系，不改动其他内容，并明确说明哪些片段有所修改、哪些间隔号保留以及原因。

范围

范围严格限定为作者指定的内容。如果指定的文件或路径不存在，说明查找的是哪个路径；只有以提问的方式提及附近名称相似的文件，然后停止，不进行任何审校。不要创建、重命名或编辑任何文件，即使是临时摘录也不行。如果指定范围是文件中的一部分（例如商店列表介绍字段或某个标题下的章节），找出其首行和末行，并通过 --lines 传入。如果范围之外也有间隔号，不作判断，也不计数；只需用一句话说明其他部分也含有间隔号，并表示作者可按需要求审校。

查找间隔号

运行 node scripts/find.mjs <file-or-folder> [--lines A-B] [--json]。该命令会列出范围内每个 U+00B7 的行号、列号、类型和所在行文本，然后列出范围内的总数、--lines 范围外的间隔号，以及所有外观相似的字符（U+318D ㆍ、U+2027 ‧、U+30FB ・及其他字符）。这些是不同字符：绝不计数、绝不更改，只需说明它们不在审校范围内。该命令通过机械方式识别出的 code、url、quote、digits、formula、catalan 和 bullet 类型属于受保护情形，计数时仍须纳入。review 则代表其他所有情况：结合完整句子或表格行逐个判断，并检查是否存在命令无法识别的受保护情形，例如专有名称。如果以其他方式读取文件，请按 UTF-8 读取（对 Python 设置 PYTHONUTF8=1）。

合理的间隔号：保留

韩国国立国语院在线问答 게시판 온라인가나다 第 324634 号和第 327303 号答复指出，间隔号有三种用法应予保留；如果间隔号只是串联一个可以继续添加项目的列表，则应使用逗号或「및」。

1. 按一个标准划定的集合：项目构成完整集合。句子可以通过说明数量来封闭集合（세 과목인 국어·영어·수학），也可以由常识在未说明标准的情况下封闭集合（동·서·남·북、12 个月、一周中的各天、四季）。常见的封闭集合应予保留，无需询问。
2. 成对短语：两个词读作一对或相反的一组（남·녀、노·사、여·야、수입·수출）。
3. 两个词共用一个成分，该成分只写一次：출·퇴근（출근、퇴근）、국·공립、장·단점、3·4분기。

是否封闭应依据含义判断，不能根据间隔号的数量判断：两个项目的列表也可能是开放的，五个项目的列表也可能是封闭的。

开放列举：改

当列表中的项目是更大类别的示例时，这就是开放列举。标记通常会表明这一点（等、같은、처럼、따위、을 비롯한、예를 들면），或者作者会说明这些项目只是选取的一部分。用间隔点分隔的、分别命名的事物（品牌、产品、工具）也属于列表；名称保护仅适用于名称内部的间隔点。

当文本无法判断这些项目是否构成完整集合，且只有作者知道答案时（某人提到的值或成员、团队自己的列表），请提问，而不是自行判断。引用相关片段，说明需要确认什么（这些是否就是全部项目），并且不要以任何形式给出替换方案：不能给出条件式方案（열린 나열이라면 ...로），也不能给出供之后使用的版本。这类情况算作未决。不要询问句子本身或常识已经明确界定的集合。

受保护：绝不建议修改

引号内的文本（即使看起来像列表）、含有间隔点的专有名称（公司、产品、作品或活动）、化学式和数学表达式、带间隔点的日期和数字组（6·25、4·19、用间隔点表示的小数）、加泰罗尼亚语 l·l、标记语法、代码和 URL。即使一个名称也可以表示一对事物，也应原样保留。

提出替换方案

审阅时，每个开放列举只提出一个方案，并涵盖其中所有间隔点。注明位置（文件和行号）、逐字复制的原文片段（包括标记，如 등、같은），以便作者查找；给出建议的片段，并简短说明这些项目为何属于开放列举。然后将建议放回句子中重读，检查助词和空格。

• 在正文中使用逗号：A·B·C 등 改为 A, B, C 등。只改分隔符；所有项目、标记以及其他措辞和标点都保持不变。
• 只有在能保留项目间关系且读起来自然时，才可改用连接词：项目需同时适用（全部适用）时用 및 或 와/과；项目是备选项（择一）时用 이나 或 또는。如果项目是备选项，理由中要说明，使用表示“和”的词会改变含义。在 등 前紧接 및 往往显得累赘，此时只用逗号更合适。
• 在布局已将项目分开的标签行中（作者描述为分开的标签或条目、菜单或导航项、每个单元格一个项目），删除间隔点，保留普通空格，不添加新符号。封闭式或成对的标签行保持不变。

报告

使用作者的语言，针对其文本：

1. 开头一行列出间隔点数量：范围内的 U+00B7 总数、需修改数、保留数、因受保护而排除数，以及未决数，合计须等于总数。数字和日期中的间隔点计入总数；相似字符和范围外的间隔点不计入。
2. 修改建议。
3. 问题，每项都不提供替换方案。
4. 保留的间隔点及其作用，以及排除的间隔点及其受保护类别；每项注明行号和片段。
5. Evidence 中的依据行，并说明文件未作修改。

每个间隔点只能有一个判定；对同一个间隔点同时提出修改和保留，效果不如只给出其中一种判定。没有需要修改的内容时，明确说明，并且不提出任何方案。审阅内容只能涉及间隔点：不得提及拼写、空格、语法、日期、措辞或其他标点，也不得以旁注方式提及范围外的间隔点。此限制仅适用于审阅本身；其他任务仍须涵盖其要求的全部内容。

规则

依据

将 온라인가나다 324634 和 327303 两项裁定列为保留三种用途以及在正文中使用逗号或 및 的依据。在使用这些裁定时，说明标签行中的空格处理是本技能自身的规则，并非任一裁定的内容；而 와/과、이나 和 또는 则根据句意选择，并非裁定所检验的内容；裁定本身包含 및。不要引用统计数据或检测研究，也不要声称除符合这些裁定之外的任何益处。

核验

完成前，请确认开盘数量之和等于范围内总数；每项修改建议都包含位置、原文精确片段、建议片段和理由；没有任何问题附带替换内容；并且除非作者要求直接修复省略号，否则文件未发生更改。