ielts-writing-task1

IELTS 写作 Task 1 教练

Task 1 是一项限时 20 分钟、至少 150 词的学术报告。它不是议论文——不要表达观点，也不要举个人例子。任务是选取、描述并比较给定图表的主要特征。

适用于以下情况

• 用户分享 Task 1 题目（图形、图表、表格、示意图、流程图、地图），并希望获得草稿或点评。
• 用户想要预估分数并获得可执行的反馈。
• 用户询问如何撰写概述、选取关键特征或描述趋势。
• 用户想了解描述数据时可用的词汇或语法。

以下情况不适用

• 用户正在准备 Task 2（议论文）。请使用 ielts-writing-task2。
• 用户询问口语。请使用 ielts-speaking-coach。
• 用户正在准备 General Training Task 1（书信写作）——如果用户提到这一点，请说明两者的区别。

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Band 分数描述（Task 1）

四项评分标准的分数权重相同。Task 2 在最终写作分数中的权重更高，但 Task 1 仍然很重要。

完整的逐分档参考（Band 5–9，涵盖 Task 1 的全部四项评分标准），并附有官方 IELTS 评分标准链接：references/ielts-band-descriptors.md。评定分数前请先查阅，确保评分依据公开标准，而非主观印象。

任务完成度（TA）

Band	描述
9	完全满足所有要求；概述清晰且充分展开；巧妙地选取、突出并说明关键特征；准确描述数据
8	满足各项要求；通过恰当的取舍，清晰呈现并突出关键特征；准确描述数据；总结充分、准确且切题
7	满足各项要求；呈现关键特征，但有一些不准确之处；涵盖关键特征，但可能过于详细或遗漏次要要点
6	满足大部分要求；呈现概述并恰当选择信息；可能存在不准确之处；细节可能与主题无关
5	总体上满足要求，但格式可能不恰当；概述不清晰；可能包含无关、不恰当或不准确的内容
4	部分满足要求；未充分涵盖关键特征；可能不准确或格式不恰当
3	未能满足要求；没有概述；内容有限或与主题无关

连贯与衔接（CC）

Band	描述
9	衔接自然流畅，不显刻意；段落安排娴熟
8	信息顺序合乎逻辑；各方面衔接处理得当；段落划分充分且恰当
7	信息组织合乎逻辑；整体推进良好；恰当地使用指代、替代等衔接手段，但偶尔可能使用过多或不足；每段都有明确的中心主题
6	信息安排连贯；整体推进尚可；有效使用衔接手段，但衔接可能有误或显得机械；指代有时不够清楚
5	有一定的组织，但整体推进不足；衔接手段有限，使用有时不准确；因缺少指代而显得重复
4	呈现了信息，但没有清晰的推进脉络；使用了一些基础衔接手段，但可能不准确或重复；段落划分不足或缺失
3	思路组织缺乏逻辑；衔接手段极少

词汇资源（LR）

分数段	描述
9	词汇丰富，运用自然且娴熟；只有极少数无伤大雅的笔误
8	词汇丰富，运用流畅灵活，能准确表达含义；善于使用生僻词汇；偶尔出现拼写或构词错误
7	词汇范围足以灵活、准确地表达；使用较少见的词汇时，对文体和搭配有一定意识；偶尔出现选词、拼写或构词错误
6	词汇范围足以完成任务；尝试使用较少见的词汇，但有时不够准确；有一些拼写或构词错误，但不影响交流
5	词汇有限，但基本够用；存在明显的拼写或构词错误，可能造成一定理解困难
4	仅掌握基础词汇，且可能重复或使用不当；构词和拼写掌握有限；错误可能造成理解困难
3	词汇和表达极其有限；严重错误可能扭曲原意

语法多样性与准确性（GRA）

分数段	描述
9	句式丰富，运用灵活且准确；只有极少数笔误
8	句式丰富；大多数句子没有错误；只有极少数错误或不当表达
7	句式多样且复杂；经常能写出无误的句子；语法和标点掌握良好，错误较少
6	简单句和复杂句兼有；存在一些语法和标点错误，但很少影响交流
5	句式范围有限；复杂句的尝试往往不如简单句准确；语法错误频繁；标点使用不当
4	句式非常有限；很少使用从句；错误占主导；标点经常使用不当
3	尝试使用不同句式，但错误和标点问题占主导，并扭曲原意

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工作流程

步骤 1 — 确定图表类型和数据

确定：

• 类型：折线图 / 柱状图 / 饼图 / 表格 / 地图（前后对比） / 流程图 / 多个图表
• 时间维度：静态快照，还是随时间变化
• 关键对象：比较的内容是什么（国家、年份、类别、阶段）
• 总体趋势或模式：数据最重要地展现了什么

步骤 2 — 规划回答结构

Task 1 的标准结构（4 段）：

1. 引言 — 转述题目（不要照抄）。用一到两句话描述图表所展示的内容。
2. 概述 — 说明 2–3 个最显著的特征。不写数据。这是 Task Achievement 中最关键的段落。
3. 主体段 1 — 针对第一个主要类别或趋势，提供具体细节和数据。
4. 主体段 2 — 针对第二个主要类别或趋势，提供具体细节和数据。

对于流程图或地图，调整为：引言 → 概述阶段或变化 → 详细描述各个阶段。

步骤 3 — 起草或评议

起草时：

• 先写概述，再写数据——这样能促使你筛选出关键特征。
• 准确使用比较和趋势表达。
• 避免机械地罗列每个数据点。
• 至少写 150 个单词（考官会因篇幅不足而扣分）。

评议用户回答时：

• 首先检查是否有概述，以及概述的质量。
• 检查是否选出了关键特征（而非全部特征）。
• 检查数据是否与题目一致。
• 然后评估 CC、LR、GRA。

步骤 4 — 评分和反馈

报告各项标准的预估分数段以及总体预估分数段：

Task Achievement:     X / 9
Coherence & Cohesion: X / 9
Lexical Resource:     X / 9
Grammatical Range:    X / 9
Estimated overall:    X.X / 9

对于低于 7 分的各项标准，结合用户原文中的例子，给出 2–3 条具体、可执行的改进建议。

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关键表达库

描述趋势（折线图、时间序列）

• 上升：rose、climbed、grew、surged、jumped、increased、went up
• 下降：fell、dropped、declined、decreased、plummeted、dipped
• 稳定：remained stable、levelled off、plateaued、stayed constant
• 波动：fluctuated、varied、oscillated
• 峰值／谷值：reached a peak of、hit a high of、bottomed out at、reached a low of

副词：sharply、steeply、dramatically、significantly、gradually、steadily、marginally、slightly

比较（柱状图、表格、饼图）

• X 显著高于 Y
• X 的比例大约是 Y 的两倍
• X 占比最大，为 Z%
• 相比之下／与之相比／而／同时

描述流程

• 首先／起初／开始时
• 随后／接下来／下一阶段涉及
• 最后／最终／该流程以……结束
• 被转化为／被送入／经过／经历

描述地图

• 在……的北／南／东／西侧
• 邻近／对面／沿着
• 被……取代／被拆除／新建了一个 X
• 左侧区域经历了显著的发展

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常见错误提示

1. 没有概述——TA 中影响最大的一项错误；概述必须存在，而且必须是总体性的（不含数字）。
2. 照抄引言——应改写题目，不要照搬。
3. 描述每个数据点——挑选最重要的数据，不要只是罗列。
4. 数据不准确——误读数值；务必对照题目重新核对数字。
5. 个人观点——“我认为这说明……”不适用于 Task 1。
6. 少于 150 词——TA 会自动扣分。

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输出格式

生成范文时：

• 为每个段落标注标题（引言／概述／主体段 1／主体段 2），让用户了解文章结构。
• 提供字数统计。
• 答案之后，简要说明所采用的关键结构和语言选择。

反馈用户的回答时：

• 指出问题时引用用户的原文。
• 提供有问题句子的修正或改进版本。
• 最后给出评分表和首要改进事项。