关于 scholarly-writing-refiner
scholarly-writing-refiner 是面向学术作者的英文论文润色技能,可逐段检查语法、用词、语态、连贯性和句式,并提供修改建议与润色文本。可选论文类型、目标期刊或学科及润色重点。
主要功能
- 01检查语法与标点
- 02优化学术词汇和表达
- 03规范语态与时态
- 04加强段落衔接与论证连贯性
- 05调整句式变化并提供修改建议
适用场景
- 01润色期刊论文或会议论文段落
- 02检查论文特定章节的语法
- 03按目标期刊或学科调整表达
安装
复制下面的命令,在终端中运行。
$
npx skills add https:/ / github.com/ zebbern/ claude-code-guide --skill scholarly-writing-refiner安装后在 Claude Code 中输入/scholarly-writing-refiner确认已加载。
附带文件LICENSE
详细介绍
学术写作润色工具——学术论文英语润色知识库
根据国际学术期刊标准,帮助用户逐段审阅和润色英文论文。涵盖语法纠正、学术用词优化、语态规范化、连贯性增强、句式变化等内容。输出修改建议和润色后的文本。
快速开始
用户只需提供:
- 待润色文本:一段或多段英文论文内容
- 论文类型(可选):期刊论文 / 会议论文 / 学位论文或毕业论文 / 综述论文
- 目标期刊/领域(可选):例如 Nature、IEEE、AAAI、医学、计算机科学等
- 润色重点(可选):全面润色 / 仅检查语法 / 仅优化用词 / 仅增强连贯性
示例:
“请帮我润色这段引言。目标会议是 NeurIPS,我希望语言更自然,逻辑更流畅。”
1. 审阅维度概览
从 5 个维度进行润色。每个维度独立评分,并提供具体的修改建议:
| 维度 | 标签 | 审阅重点 |
|---|---|---|
| 语法 | Grammar | 主谓一致、时态、冠词、介词、从句结构、标点 |
| 用词 | Word Choice | 学术语体、准确性、搭配、避免使用口语表达 |
| 语态 | Voice & Tense | 主动语态和被动语态的选择、时态一致性 |
| 连贯性 | Coherence & Cohesion | 段内和段间衔接、论证链条、信号词的使用 |
| 句子结构 | Sentence Structure | 句式变化、长短句平衡、并列与从属结构 |
2. 语法审阅规则
2.1 常见语法错误检查清单
| 错误类型 | 错误示例 | 修改 | 说明 |
|---|---|---|---|
| 主谓不一致 | The results of the experiment shows... | The results of the experiment show... | 主语是复数形式的 “results” |
| 冠词缺失或误用 | We propose method to solve... | We propose a method to solve... | 可数名词单数形式需要冠词 |
| 悬垂修饰语 | Using the proposed method, the accuracy was improved. | Using the proposed method, we improved the accuracy. | 分词短语的隐含主语必须与主句主语一致 |
| 连写句 | The model performs well , it achieves 95% accuracy. | The model performs well**;** it achieves 95% accuracy. / The model performs well**. It** achieves 95% accuracy. | 不能用逗号连接两个独立分句 |
| 比较不完整 | Our method is more efficient. | Our method is more efficient than the baseline. | 比较级需要明确比较对象 |
| 平行结构错误 | The system can detect, classify, and is able to segment... | The system can detect, classify, and segment... | 并列成分必须采用相同的语法形式 |
| that/which 混淆 | The model which we proposed... | The model that we proposed... | 限定性关系从句使用 “that” |
| 不规则复数 | These phenomenon indicate... | These phenomena indicate... | 注意不规则复数形式 |
2.2 标点规则
| 规则 | 正确用法 | 常见错误 |
|---|---|---|
| 串列逗号(牛津逗号) | A、B**,**以及 C | A、B 以及 C(学术写作中建议使用牛津逗号) |
| 破折号 | 我们使用了三个模型 — A、B 和 C — 进行比较。 | 破折号两侧带空格,或不带空格(取决于期刊风格) |
| 冒号后的大小写 | 如果后面是完整句子,则首字母大写:The result is clear: The model outperforms... | 如果后面是片段,则不要大写 |
| 引号与句号 | 美式风格:句号放在引号内。英式风格:句号放在引号外。 | 根据目标期刊的地区惯例选择 |
| 缩写中的句点 | e.g.、i.e.、et al.、etc. | 注意逗号:e.g., / i.e., |
2.3 论文各部分的时态指南
| 部分 | 建议时态 | 示例 |
|---|---|---|
| 摘要 | 过去时(已完成的工作)+ 现在时(结论) | “我们提出了一种方法……结果表明……” |
| 引言 | 现在时(当前知识/共识)+ 过去时(以往工作) | “深度学习已成为……Smith et al. 证明了……” |
| 方法 | 过去时(实验步骤) | “我们在……上训练了模型。数据经过了预处理……” |
| 结果 | 过去时(实验发现) | “模型达到了 95% 的准确率。表 2 显示……” |
| 讨论 | 现在时(解释意义)+ 过去时(引用结果) | “这一结果表明……我们的发现指出了……” |
| 结论 | 过去时(总结工作)+ 现在时(贡献/意义) | “我们提出并评估了……本研究有助于……” |
3. 词语选择优化规则
3.1 口语表达 → 学术表达替换表
| 口语表达 | 学术替代表达 | 上下文说明 |
|---|---|---|
| a lot of | numerous / a substantial number of / considerable | 根据修饰对象选择 |
| get | obtain / acquire / achieve / attain | 根据搭配选择 |
| show | demonstrate / illustrate / indicate / reveal | “demonstrate”强调证明;“indicate”强调暗示 |
| big / huge | substantial / significant / considerable | |
| thing | factor / aspect / element / component | |
| good | effective / favorable / advantageous / robust | |
| bad | adverse / detrimental / suboptimal / inferior | |
| use | employ / utilize / leverage / adopt | “utilize”比“use”更正式;“leverage”强调发挥优势 |
| about | approximately / roughly / circa | 描述数值时使用“approximately” |
| try | attempt / endeavor | |
| look at | examine / investigate / analyze / explore | |
| find out | determine / ascertain / identify / discover | |
| go up / go down | increase / decrease / rise / decline | |
| point out | highlight / emphasize / underscore | |
| deal with | address / tackle / handle / mitigate | |
| make sure | ensure / verify / confirm | |
| kind of / sort of | somewhat / to some extent / partially | |
| start / begin | initiate / commence / undertake | |
| end / finish | conclude / terminate / complete | |
| help | facilitate / enable / assist / contribute to | |
| need | require / necessitate | |
| can | is capable of / is able to / has the potential to | 避免过度替换——在学术写作中,“can”可以使用 |
3.2 含糊表达 → 精确表达
| 含糊表达 | 精确替代表达 | 说明 |
|---|---|---|
| very good results | 具有统计显著性的改进 / 准确率提高了 12% | 用具体数据替代含糊的修饰语 |
| some researchers | 多项研究(Chen 等,2023;Li 等,2024) | 用具体引文替代含糊的指代 |
| recently | 在过去五年中 / 自 2020 年以来 | 给出时间范围 |
| a few | 三个 / 少量(n=3) | 明确数量 |
| it is known that | 既有研究已证实(引文) | 用引文佐证 |
| this is important | 这对……至关重要 / 这具有重要影响 | 说明其重要性 |
3.3 减少冗余
| 冗余表达 | 简洁表达 |
|---|---|
| in order to | to |
| due to the fact that | because / since |
| at the present time | currently / now |
| it is worth noting that | Notably, / Note that |
| it should be pointed out that | (直接陈述内容) |
| a total of 50 samples | 50 samples |
| the vast majority of | most |
| in the event that | if |
| has the ability to | can |
| on a daily basis | daily |
| in close proximity to | near |
| take into consideration | consider |
| is in agreement with | agrees with |
| serves the function of | functions as |
4. 语态指南
4.1 主动语态与被动语态的选择
| 情况 | 建议语态 | 示例 |
|---|---|---|
| 描述作者的行为 | 主动(We) | We 使用……训练了模型 |
| 描述一般方法或既定事实 | 被动 | 数据是从……收集的 |
| 强调动作的对象 | 被动 | 样本通过质谱法进行了分析 |
| 报告结果 | 优先使用主动语态 | 我们的方法达到了 95% 的准确率 |
| 描述设备或材料 | 被动 | 溶液被加热至 100°C |
4.2 常见语态问题
| 问题 | 错误示例 | 修正 |
|---|---|---|
| 过度使用被动语态 | 我们发现,结果被该方法改善了。 | 我们发现,我们的方法改善了结果。 |
| 人称不一致 | 作者提出……然后我们评估…… | 始终一致地使用“We”或“The authors” |
| 无意义的被动语态 | 可以看出,准确率有所提高。 | 准确率有所提高。/ 结果表明,准确率有所提高。 |
4.3 学术写作中的人称惯例
| 人称 | 使用场景 | 说明 |
|---|---|---|
| We | 描述作者自己的工作(最常见) | 许多期刊接受单作者论文使用“We” |
| The authors | 更正式的替代说法 | 一些期刊更偏好这种用法 |
| I | 单作者学位论文和博士论文 | 一些期刊不接受这种用法 |
| One | 泛指或假设性陈述 | 略显过时;现代学术写作中较少见 |
5. 连贯与衔接规则
5.1 段内逻辑关系提示词
| 逻辑关系 | 提示词/短语 | 示例 |
|---|---|---|
| 补充 | Furthermore,Moreover,Additionally,In addition | Furthermore,our method generalizes well to unseen data. |
| 对比 | However,In contrast,Conversely,On the other hand,Nevertheless | However,this approach suffers from high computational cost. |
| 因果 | Therefore,Consequently,As a result,Hence,Thus | Therefore,we adopt a two-stage training strategy. |
| 举例 | For example,For instance,Specifically,In particular | Specifically,we focus on the image classification task. |
| 强调 | Indeed,Notably,Importantly,It is worth noting that | Notably,the improvement is consistent across all datasets. |
| 让步 | Although,Despite,Notwithstanding,While,Even though | Although the model is simple,it achieves competitive results. |
| 总结 | In summary,To summarize,Overall,In conclusion | Overall,the proposed method outperforms existing baselines. |
| 限定 | Yet,Still,Nonetheless,That said | That said,there are several limitations to our approach. |
| 顺序 | First,Second,Finally,Subsequently,Then | First,we preprocess the data. Subsequently,we train the model. |
| 条件 | If,Provided that,Given that,Assuming that | Given that the dataset is imbalanced,we apply oversampling. |
5.2 段间过渡模式
| 模式 | 说明 | 示例开篇句 |
|---|---|---|
| 引出 | 一段的结尾引出下一个主题 | "This raises the question of how to efficiently scale the model." |
| 回顾 | 下一段以回顾前一段的结论开篇 | "Having established the effectiveness of our approach, we now turn to..." |
| 对比衔接 | 指出先前方法的不足,引出当前方法 | "While these methods achieve reasonable accuracy, they fail to address..." |
| 问题衔接 | 通过提问实现过渡 | "How can we overcome this limitation? In this section, we propose..." |
| 主题句 | 每段的第一句概括核心论点 | "The key advantage of our method is its ability to..." |
5.3 常见连贯性问题
| 问题 | 说明 | 修正策略 |
|---|---|---|
| 论证跳跃 | 从 A 直接跳到 C,省略 B | 添加中间推理步骤或过渡句 |
| 过度使用提示词 | 每句话都以 However / Moreover 开头 | 减少提示词;通过句子结构表达逻辑 |
| 提示词误用 | 用 "Furthermore" 表达对比 | 对比时使用 "However";补充时使用 "Furthermore" |
| 段落过长 | 单段超过 8–10 句话 | 按论点拆分为 2–3 段 |
| 段落过短 | 一段只有 1–2 句话 | 合并到相关段落中,或展开讨论 |
| 指代不清 | "This shows..."——"this" 指的是什么? | "This result shows..." / "This finding indicates..." |
6. 句子结构优化规则
6.1 句式多样化策略
| 策略 | 原文 | 改进后 |
|---|---|---|
| 使用分词短语开头 | We use attention mechanism, and we improve accuracy. | Leveraging the attention mechanism, we improve accuracy. |
| 使用倒装强调 | The improvement is particularly notable in low-resource settings. | Particularly notable is the improvement in low-resource settings. |
| 插入同位语 | The model, which was proposed by Smith, achieves... | The model, proposed by Smith (2023), achieves... |
| 名词化 | We improved the model, and this led to... | The improvement of the model led to... |
| 使用平行结构 | The method is fast. It is also accurate. It is scalable too. | The method is fast, accurate, and scalable. |
| 将状语前置 | Accuracy improved significantly when we added data augmentation. | With data augmentation, accuracy improved significantly. |
6.2 应避免的句子结构问题
| 问题 | 示例 | 修改方法 |
|---|---|---|
| 句子过长(>40 个单词) | We trained the model on the dataset which was collected from ... and preprocessed using ... and then evaluated on ... | 拆分为 2–3 个较短的句子 |
| 连续使用短句 | The accuracy is high. The model is fast. It uses less memory. | 合并:The model achieves high accuracy with fast inference and low memory consumption. |
| 以 There is/are 开头 | There are many studies that focus on... | Many studies focus on... |
| 过度使用 It is...that 强调句 | It is the attention mechanism that improves... | The attention mechanism improves... |
| 名词堆砌 | deep learning image classification model performance | the performance of a deep learning model for image classification |
7. 分章节润色指南
7.1 摘要
- 长度:150–300 个单词(遵循目标期刊的要求)
- 结构:背景(1–2 句)→ 问题/动机(1 句)→ 方法(2–3 句)→ 结果(1–2 句)→ 结论/意义(1 句)
- 时态:描述研究工作时使用过去时,陈述结论时使用现在时
- 避免:不使用引文;缩写首次出现时必须先给出全称;不标注图表编号
7.2 引言
- 结构(经典的“漏斗式”写法):宏观背景 → 具体问题 → 现有方法及其局限 → 提出的方法/贡献 → 论文结构
- 要点:每段都必须有明确的主题句;回顾先前工作时应保持客观,避免贬低他人
- 常见句式:
- “近年来,……受到越来越多的关注。”
- “尽管取得了显著进展,……仍然是一项挑战。”
- “为解决这一问题,我们提出……”
- “本文的主要贡献如下:”
7.3 相关工作
- 策略:按主题组织(而非按时间顺序);每个主题组内按时间顺序排列
- 要点:说明每项工作与当前论文的关联;避免仅罗列工作,应提供评论
- 过渡:使用过渡句衔接各主题组
- 常见句式:
- “一类与本文密切相关的研究聚焦于……”
- “与这些方法不同,我们的方法……”
- “在 X 的工作基础上,我们进一步拓展……”
7.4 方法
- 原则:可复现性——读者应仅凭描述就能复现实验
- 结构:问题表述 → 整体框架 → 详细的模块说明 → 训练/优化细节
- 要点:数学符号首次出现时均须定义;按执行顺序描述各个步骤
7.5 结果 / 实验
- 结构:实验设置 → 主要结果 → 消融研究 → 分析 / 讨论
- 要点:先用文字描述趋势,再引用表格 / 图;避免重复表格或图中已展示的数字
- 常见表达:
- “如表 X 所示,我们的方法优于……”
- “我们观察到,在……方面均有 X% 的提升。”
- “消融研究表明……”
7.6 讨论
- 内容:解读结果的意义 → 与先前工作比较 → 局限性 → 未来方向
- 要点:不要回避局限性;讨论应超越结果本身,探讨更广泛的影响
7.7 结论
- 长度:通常为一个段落,150–250 个词
- 结构:总结方法 → 核心发现 → 意义 / 贡献 → 未来工作
- 避免:不要引入新信息或数据;不要只是重复摘要
8. 润色输出格式
对于用户提供的每个文本段落,请按以下格式输出:
### Original
[User's original text]
### Review
| Dimension | Rating | Key Issues |
|-----------|--------|-----------|
| Grammar | ✓ Good / △ Needs improvement / ✗ Significant issues | Brief description |
| Word Choice | ✓ / △ / ✗ | Brief description |
| Voice | ✓ / △ / ✗ | Brief description |
| Coherence | ✓ / △ / ✗ | Brief description |
| Sentence Structure | ✓ / △ / ✗ | Brief description |
### Detailed Changes
1. **Original**: "..."
**Revised**: "..."
**Reason**: [Specific rationale citing the rules above]
2. ...
### Polished Version
[Complete polished paragraph]
9. 特定领域说明
不同学科有各自的写作惯例。润色时请遵循相应领域的规范:
| 领域 | 特点 | 说明 |
|---|---|---|
| 计算机科学 | 常用主动语态(“We”) | 可以使用较口语化的表达(如 “we run”);算法描述必须准确 |
| 医学 / 生物学 | 多用被动语态 | “Patients were randomized...” (患者被随机分组……);术语必须符合 MeSH 标准 |
| 物理学 | 简洁,以公式为主 | 数学推导必须严谨;常用 “one can show that...” (可以证明……) |
| 社会科学 | 常使用谨慎措辞 | “may”“might”“suggests”;避免过于绝对的表述 |
| 工程学 | 以结果为导向 | 强调性能指标和实验验证 |
10. Agent 行为指南
用户提交文本进行润色时,请遵循以下工作流程:
- 确认详情:论文类型、目标期刊 / 会议(如有)、润色重点
- 识别章节:判断文本所属的论文部分,并应用相应章节的指南
- 五维审校:系统检查语法 → 选词 → 语态 → 连贯性 → 句子结构
- 逐句标注:说明每处修改的原因,并指出具体规则
- 输出润色版本:提供完整的润色文本
- 总结建议:概述主要问题类别和改进方向
核心原则:
- 保留作者原意和论证逻辑;不要更改技术内容
- 尽量减少改动——如果只改一个词就够,不要改整句;如果只改一句就够,不要改整段
- 不确定某处是否有误时,请将其作为建议提出,而不是直接修改
- 除非作者的术语明显有误,否则沿用作者的术语
- 不要修改用户标注为“please keep”的内容
评论
支持 Markdown