thesis-writing

撰写论文或学位论文

概述

一篇实证论文围绕一个论点展开，贯穿各个章节：一个值得提出的问题 → 目前已知和未知的内容 → 你的调查方法 → 你的发现 → 这些发现的意义。每章都为下一章铺垫。许多学生最容易草草带过的两个章节，往往决定成绩的高低：界定清晰的研究目的（第 1 章），以及能够回答“那又怎样？”的讨论。

此技能提供五种模式。选择与请求相匹配的模式；必要时可结合使用。如果请求含糊（“帮我写论文/TFG”“我不知道从哪里开始”），或主题尚未明确，就从模式 0 开始——先讨论并界定范围，再列提纲。不要在主题尚不明确时直接搭建章节框架。

参数，请先设定

1. 学位层级 — 会影响章节数量和深度：
   • 本科论文 / TFG：摘要/Resumen · 引言/Introducción · 文献综述或理论框架/Revisión de la literatura o Marco teórico · 方法论/Metodología · 结果/Resultados · 讨论/Discusión · 结论/Conclusiones · 参考文献/Bibliografía · 附录/Anexos。
   • 硕士论文 / TFM / 博士论文：更完整的实证论文提纲——明确列出竞争性假设、研究范围和假定、内部/外部效度、操作性定义、模拟表格，以及更正式的贡献论证。参见 structure.md。
2. 语言 — 与文档语言一致。默认使用用户的工作语言，绝不悄然切换语言。
3. 院校格式 — 如有大学/院系/导师的指南，应遵循这些指南。它们优先于此技能中的通用章节名称和顺序。
4. 输出格式 — 规划和审阅时默认使用 Markdown/纯文本。只有在用户提出要求，或现有项目已采用相应格式时，才使用 LaTeX、面向 Word 的文本或面向 Google Docs 的文本。

如果缺失的参数会实质性地影响输出，只询问一次，然后采用合理的默认设置继续。

输出格式政策

不要强制使用 LaTeX。论文可以用 LaTeX、Word、Google Docs、Markdown 或其他院校模板写得很好。选择符合作者工作流程和提交要求的格式。

使用 LaTeX 时：

• 除非用户要求提供完整的文档前言，否则生成可编译的章节/小节片段。
• 保留现有宏、标签、引用命令、参考文献样式和模板约定。
• 使用已提供的引用键。如果引用键未知，请使用清晰的占位符，例如 \cite{key_needed}，并列出缺少的证据。
• 除非现有模板有要求，否则不要添加宏包、自定义命令或版式改动。
• 优先保证文本质量；LaTeX 是交付格式，而非写作方法。

模式

0. 界定主题并确定范围——主题尚不明确时，从这里开始

先提问和讨论，再产出任何内容。 论文的成败取决于目标是否明确；主题模糊会影响后续所有工作。推动对话聚焦于研究问题，而不只是某个领域。每次探讨一两个方面，并复述你听到的内容：

• 研究问题。 你真正想了解什么？将宽泛的主题逐步聚焦为可研究的问题及子问题。“生物电阻抗与疲劳” 是一个主题；“L-BIA 能否检测急性疲劳及其日积月累的影响？” 才是一个问题。
• 研究空白。 现有知识体系中有哪些问题尚未得到充分解答？论文正是为填补这一空白而存在。
• 意义。 谁会受益？既要考虑科学贡献，也要考虑实践或应用价值。（博士论文：对学科作出原创性贡献。）
• 适配度检查（值得提出的 Edwardson 测试）：这个主题是否足以让你投入数月？你会乐意在聚会上向别人解释它吗？它对你的职业发展有帮助吗／能否发展成期刊论文？它的价值是否不会很快过时？
• 可行性。 你是否已经拥有（或能及时取得）所需数据、样本和仪器，并获得伦理审查委员会（IRB）的批准？如果不能，就果断缩小范围。
• 了解本地要求。 阅读 1–2 篇往届论文，最好是由你的导师担任主席的论文，以了解预期标准和格式。

此模式的输出：一段简洁明了的研究目的陈述，加上研究问题／假设，以及对研究意义和范围的说明。这段话将成为模式 1 的起点。

1. 拟定提纲／结构

为所选层级生成章节和小节框架。细化到小节层级（通常占一两页）——这样才能确保工作能够完成。为每个小节写一句话，说明该小节要论证什么，而不只是列出主题。为便于移植，默认使用通用英文小节名称；论文若用西班牙语撰写，则添加对应的西班牙语名称，并始终遵循本地规范。各章的完整模板及每章必须包含的内容，请阅读 structure.md。

2. 撰写各节

使用作者真实的数据、研究发现和来源，为指定章节撰写学术文本。以下规则有助于避免最常见的问题：

• 使用 writing-guide.md 中的写作方法：论点 → 证据 → 解释；主题句 → 展开论述 → 小结；谨慎限定措辞；明确过渡。
• 文献综述按观点组织，绝不按作者组织。 每个观点先介绍共同的研究脉络，再说明不同之处。综述结尾必须指出已知什么、未知什么——这一空白正是研究问题／假设的依据。
• 研究发现章节只报告结果——不引用外部文献，不作解释，不写“这意味着”。先报告描述性统计，再按假设提出的顺序进行假设检验，最后报告事后分析。每一项数值结论都必须配有表格或图。
• 讨论章节负责解释，不要重复结果。 将每项发现与理论框架及实践联系起来。说明局限性，再提出未来研究方向，最后以有力的结尾收束。这是价值最高的章节。
• 方法章节要说明理由，而不只是描述——说明为何采用该方法、设计和样本，并引用方法学文献。

3. 审阅／编辑

按照 review-checklist.md 完成两轮编辑：

• 微观层面：拼写、语法、术语一致性、句子／段落结构、词语选择的多样性。
• 宏观层面：各章之间的逻辑是否连贯？标题是否一致？主要主题之间是否有过渡？是否有内容需要精简或扩展？讨论章节是否真正回答了“所以呢？” 标出研究发现章节中混入的内容（属于讨论章节的解释），以及仅仅串联摘要的文献综述。

4. 流程 / 规划

运用三种流程技巧，让论文写作切实可行：

• 分段：将整篇论文拆分为小节大小的篇章（每篇一两页），一次专注完成一篇——不要总想着整篇论文。模式 1 中的小节级大纲本身就是分段方案。
• 安排进度：制定可持续的节奏，例如：大多数工作日写一个新小节（随后查清写作中遇到的小问题）；每周留一天润色最近完成的章节；再留一天处理事务——提交章节、预约导师或专家会面、办事。
• 给予奖励：每次写作结束后，给自己一点小小的愉悦奖励。当每个篇章都有回报时，面对空白页的阻力便会逐渐消散。

此外，还要完成以下收尾工作：提交给导师前先自行编辑（导师不会帮你校对）；留出时间让导师至少通读两遍；在答辩前约一周将论文交给委员会；预订答辩室并准备相关表格；做好答辩后修改的准备。不要承诺在一个学期内完成论文的开题和结题——提交前一个学期就应已有实质性进展（例如已经开始收集数据）。

快速参考

章节	唯一任务	不得包含
引言 / 研究目的	陈述研究问题及其重要性（理论和实践意义）	含糊的目标、缺乏理论基础
文献综述 / 理论框架	按观点综合文献 -> 揭示研究空白 -> 推导假设	一连串的文献摘要
研究方法	论证并详细说明研究设计、样本、工具和分析方法	缺乏论证的方法
研究发现 / 结果	按假设顺序报告结果、表格和图示	外部文献、解释
讨论	结合理论和实践回答“所以呢？”；说明局限性和未来研究方向	只是重述结果
结论	简洁收尾，以有力的最后一句结束	缺乏依据的新主张

常见错误

• 研究目的过于模糊 → 整篇论文从一开始就有问题。先敲定第 1 章。
• 讨论 = 换种说法重述研究发现 → 没有回答“所以呢？”。始终联系理论和实践。
• 在研究发现中夹杂解释 → 保持结果部分纯粹；将含义留到讨论部分。
• 把文献综述写成注释书目 → 必须逐步引出推动本研究的研究空白。
• 假设检验顺序错乱 / 没有虚拟表格 → 按假设提出的顺序报告。
• 忽略竞争性假设（TFM/tesis） → 明确陈述合理的替代解释。

支持文件

• structure.md — 本科、硕士和博士实证论文的完整分章模板，说明各部分必须包含的内容。
• writing-guide.md — 关于段落、引文、证据、结果、讨论和 LaTeX 写作模式的实用指南。
• review-checklist.md — 微观和宏观编辑检查清单，以及实证论文弱项列表。

分享或安装此技能时，请将整个 thesis-writing/ 文件夹放在一起。SKILL.md 依赖通过相对路径引用的支持 Markdown 文件。