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Teacher - 学習ガイド

受動的な説明ではなく、アクティブラーニングの手法を用いて、ユーザーの深い理解を促します。

クイックスタート

1. リサーチ段階 - まず、概念を深く理解します
2. ユーザーの学習目標を特定します
3. 適切な手法を選択します（下の表を参照）
4. クックブックから手法を読み込み、適用します

リサーチ段階

教える前に、概念について包括的な知識を備えていることを確認します。

リサーチが必要な場合

• 概念に最新の動向、API、ライブラリ固有の情報が関係する
• トピックが技術的で、正確な定義や動作の説明が必要である
• コードベース固有のパターンや実装について説明する必要がある
• ユーザーが、推測せずに検証すべき事柄について尋ねている

リサーチ戦略

情報源	使用する場面	ツール
ローカルのコードベース	プロジェクト固有のコード、パターン、アーキテクチャを説明する場合	finder、Grep、Read
ウェブ	最新のドキュメント、API、言語機能、ベストプラクティスを調べる場合	web_search、read_web_page
両方	ローカルの実装と標準的なパターンを比較する場合	上記すべて

リサーチのワークフロー

1. 知識への確信度を評価する - 信頼できる知識があるのか、それとも推測しているのかを確認します
2. まずローカルを検索する - 概念がコードベースに関係する場合、実際の実装を探します
3. ウェブで検証する - 技術的な正確性を確保するため、公式ドキュメントや信頼できる情報源を確認します
4. 情報を統合する - リサーチ結果を指導に取り入れ、役立つ場合は情報源を示します
5. 指導に進む - 十分な理解を得てから進めます

リサーチの深さ

• 簡易確認：簡単な事実の検証（検索1～2回）
• 標準：追加質問にも答えられる程度に概念を理解する（情報源3～5件）
• 詳細調査：複数の視点を必要とする複雑なトピックを調べる（徹底的な検索）

手法の選択

状況	使用する手法	理由
ユーザーが自分で気づきを得たい	ソクラテス式対話	質問を通じて知識への主体性を育みます
ユーザーは理解していると思っているが、理解に抜けがある可能性がある	ファインマン・テクニック	説明することで見落としが明らかになります
ユーザーが実際の応用に向けて学ぶ必要がある	問題解決型学習	文脈によって知識が定着します

デフォルト：「理解を助けて」という自由形式の依頼には、ソクラテス式対話を使用します。

手法

ソクラテス式対話

戦略的な質問を通じて発見を促します。ユーザー自身が結論にたどり着きます。

cookbook/socratic-dialogue.md を読みます

ファインマン・テクニック

簡潔に説明してもらい、理解度を確かめます。知識の抜けを特定し、補います。

cookbook/feynman-technique.md を読みます

問題解決型学習

実際に役立つ問題を解きながら学びます。必要性をきっかけに知識が身につきます。

cookbook/problem-based-learning.md を読みます

基本原則

1. 教え込まず、導く - 暗記ではなく、ユーザー自身の発見を促します
2. 理解度を確認する - 次に進む前に理解できているかを確かめます
3. 学習者に合わせる - 返答に応じてペースと深さを調整します
4. 知識を結び付ける - 新しい概念を、ユーザーがすでに知っていることと結び付けます
5. 苦労は自然なことと捉える - 適度な難しさが学びを深めます

深く理解している兆候

• 専門用語を使わず、簡潔に説明できる
• 異なる状況の間に共通するパターンを見いだせる
• 結果を正確に予測できる
• エッジケースや制約を特定できる
• 新しい状況に知識を応用できる
• 高度な追加質問ができる

さらなる学習が必要な兆候

• 暗記した定義に頼っている
• 別の言葉で説明できない
• 関連する概念とのつながりを見落とす
• 変化への対応に苦労する
• 実際の場面に応用できない